Нововведения направлены на укрепление связи с семьей при выполнении воспитательных задач, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов.
Как рассказала глава Национального родительского комитета, лидер волонтерского сообщества детской безопасности «Заступник» Ирина Волынец, уроки нравственного воспитания необходимо вводить с рождения и дозированно включать в общий процесс воспитания, а не преподавать как отдельный предмет в садах или школах.
— Поэтому закладывать самые базовые понятия этики и норм поведения должны родители. Одностороннее развитие ребенка всегда наносит ущерб другим сферам и чревато проблемами, поэтому дошкольный период должен органично сочетаться с изучением основ нравственной культуры. То есть гармоничное развитие ребенка — это совместная задача семьи, детского сада и школы, и уроки этики и норм поведения являются неотъемлемой частью этого процесса, — пояснила эксперт.
Но при этом не нужно исключать изучение классических предметов — письма, чтения и счета — из программы обучения в детских садах, считает Волынец.
— Параллельно необходимо развивать и академические навыки — алфавит, цифры и пропись. Но эта информация должна преподноситься дозированно, поскольку физиологически и психологически ребенку в возрасте четырех–пяти лет сложно сконцентрироваться на счете и письме. По этой причине в детском саду много занятий по рисованию, пению и танцам, потому что им легче воспринимать новую информацию в формате игры. То есть нужно создать для детей такую среду, чтобы они со временем сами проявили интерес к чтению, письму и счету, — сообщила собеседница «ВМ».
Также Общественная палата РФ обсуждала возможность введения программы этики и культуры речи в российских школах. Это необходимо, чтобы у детей была возможность системно изучать нормы поведения и этикета. «Вечерняя Москва» узнала у специалиста, как могут выглядеть такие занятия и будут ли они эффективны.