Что может помочь
По словам профессора НИЯУ МИФИ, ведущего эксперта лаборатории цифровых исследований гуманитарных наук Екатерины Тихомировой, использование искусственного интеллекта (ИИ) при написании различных работ — нормальная практика в современном мире, но в этом деле важен грамотный подход.
— Когда в качестве помощника для студента выступают технологии, это позволяет автоматизировать работу с естественным языком, быстро разобрать черновики и подобрать литературу. Искусственный интеллект — это просто инструмент, который помогает облегчить работу и обработать задачи, — пояснила она.
Вузовские сервисы антиплагиата запрограммированы на канцеляризмы и на академический научный стиль письма. Об этом надо помнить, когда человек использует искусственный интеллект в своих работах, уточнила эксперт.
— Чаще всего системы проверки университета принимают за заимствование вводные фразы, слова и устойчивые словосочетания, свойственные официально-деловому стилю, но их студенты никак не могут заменить, да и не нужно этого делать, — пояснила Тихомирова.
По ее мнению, стоит обращать внимание на другой аспект:
— Когда дело касается заимствования из зарубежных источников, студент должен исключать любые искажения при переводе на русский язык. Важно помнить, что в русском языке свой синтаксис, согласно которому нужно строить мысль.
В свою очередь доцент университета ИТМО, кандидат технических наук Александр Кугаевских считает, что обычно антиплагиат не утверждает, что студент использовал ИИ. В ходе анализа появляется пометка, что работа могла быть написана не человеком.
— Но это не является юридическим основанием для недопуска к защите. В использовании нейросетей ничего страшного нет, более того, они позволяют систематизировать ход мыслей и усовершенствовать текст студента. К тому же сейчас их варианты обработки текста очень схожи с человеческим языком, поэтому идентифицировать причастность ИИ сложнее, — пояснил эксперт.
Однако при использовании нейросетей собеседник «ВМ» рекомендовал помнить о простых правилах, которые позволят успешно пройти вузовские системы проверки:
изменение формулировок;использование сложносочиненных конструкций;добавление личного опыта;использование синонимов.
— Обычно нейросети выдают короткие и упрощенные ответы, которые не содержат сложных оборотов, поэтому студент может немного усложнить текст, чтобы он выглядел уникальным, — считает Кугаевских.
Не бойтесь ИИ
Нет ничего плохого в том, что студент может собрать свою работу с помощью искусственного интеллекта, особенно если в работе все равно присутствуют его мысли, отметила эксперт Тихомирова.
— Нейросети — это удобная модель, которая позволяет быстро обработать любую информацию. Почему бы студенту этим не воспользоваться? Он может использовать технологии для сбора и обработки информации, а затем вносить авторские правки, менять стилистику, добавлять примеры, — пояснила она.
Такого же мнения придерживается и доцент Кугаевских.
— Использовать искусственный интеллект при написании диплома можно. Как правило, преподавательский состав спокойно к этому относится. К примеру, я руковожу двумя программами в университете, бакалавриатом и магистратурой, и всем говорю, что мы игнорируем пометку «В работе есть признаки ИИ», — высказался он.
В связи с активным использованием нейросетей среди школьников в России обсуждают возможность отмены домашних заданий. Есть ли в этом необходимость и как это может отразиться на системе образования и детях, «Вечерняя Москва» обсудила с экспертами.
