Опыт Белоруссии показал, что вполне реально не использовать конфронтационную трактовку истории, отметил директор фонда «Историческая память» Александр Дюков. Он объяснил, что в школьных учебниках республики пересмотрены подходы к освещению общей с Россией истории.
«В 2025 году для 10−11 классов выпустили учебник истории. Нарративы СССР про колониализм и подавление, восстания аккуратно убрали. Там рассказано, что присоединение Белоруссии к Российской империи — важная стадия для последующего создания независимого государства. Это сделали белорусы, которых никто не заставлял, они самостоятельно поправили нарратив и сделали его неконфронтационным по отношению к нашей стране», — подчеркнул Дюков.
По мнению историка, подобные изменения вполне можно ввести и в других бывших республиках СССР, но процесс идет крайне медленно. У Средней Азии есть вариант пойти по пути Белоруссии.
«Эта задача выполнима. На текущий момент идет диалог между историками России и Средней Азии, и последние говорят: как отказаться от того, о чем мы писали всегда — от идеи колониализма. Вопрос поставили, но пока он не решен», — сообщил собеседник «Царьграда».
Попытка исказить историю
Одна из проблем во взаимоотношениях России с целым рядом государств связана с политикой исторической памяти, отметил сенатор Владимир Джабаров. Многие страны совсем недавно стали пересматривать события, по которым раньше не было противоречий.
Он привел любопытные данные. Анализ учебников истории стран СНГ для 5−11 классов выявил, что в 35 учебниках из Киргизии, Таджикистана, Казахстана и Азербайджана — 1030 оценочных упоминаний России, из которых 67% — негативные интерпретации. При этом в 370 упоминаниях фигурировал колониальный дискурс, включая обвинения в эксплуатации народов, использовании Центральной Азии и Закавказья как ресурсной базы, а также характеристику российских властей как «колониального» режима. Отмечен повышенный интерес к общей тюркской истории в учебниках Казахстана, Киргизии, Таджикистана и Азербайджана.
Директор Российского военно-исторического общества Михаил Мягков рассказал о сложностях при работе с коллегами из Средней Азии. Споры возникают в исторических вопросах вхождения этих стран в состав Российской империи.
«В учебниках Казахстана Россия — колониальная страна, которая захватывала и цивилизовала их территории. Как так, Россия может цивилизовывать территории Средней Азии и отказывается сравнивать себя с другими колониальными империями типа Англии или Франции? Необходимо найти консенсус, чтобы в их учебниках слово "колониализм" было объяснено, что это совершенно другой тип», — полагает Мягков.
Сегодня с помощью соросовских учебников в бывших республиках СССР пытаются перевернуть историю, считает член СПЧ Кирилл Кабанов. Но Российская империя больше отдавала, чем получала.
«Я спрашиваю у коллег из Средней Азии: “У вас были мечети до присоединения к Российской империи?”. Не было. Русский народ создал города, дал Средней Азии образование, и инфраструктуру, многим даже письменность. Это противоположно тому, что делали колониальные державы Европы. Русский народ выступал защитником».