По его словам, в эпоху искусственного интеллекта такой формат помогает честнее и точнее оценивать реальные знания школьников, пишет RT.
Он предлагает определить дисциплины, которые формируют основу мировоззрения. В первую очередь это география, литература и история, а также базовые знания по естественным наукам. И проверять их, по мнению Фадеева, нужно не только через Единый государственный экзамен.
По словам главы Совета по правам человека, школе нужно выстроить образовательное ядро и отдельно оценивать результаты по этим предметам. Для этого, вероятно, придется вернуть переходные экзамены.
Фадеев объяснил свою позицию просто: когда ответы на любые вопросы можно за секунду найти в телефоне, особенно важным становится живой разговор учителя и ученика. Устный экзамен, считает он, как раз и показывает, понимает ли ребенок тему, умеет ли рассуждать и формулировать мысли.
При этом Фадеев подчеркнул, что речь не идет об отмене Единого государственного экзамена. Его идея в другом: Единый государственный экзамен стоит дополнять общей оценкой, которая складывается постепенно, в течение обучения.
