Системная защита
Российский кабинет министров официально одобрил масштабный пакет мероприятий, направленных на предотвращение вовлечения несовершеннолетних и молодых людей в деструктивные сообщества. Соответствующее распоряжение было подписано 30 апреля 2026 года и опубликовано на официальном портале правовой информации. Как сообщили в пресс-службе Росмолодежи со ссылкой на РИА Новости, документ призван «сформировать цельную, системную работу по ограждению подрастающего поколения от опасных идеологий, насилия и противоправного контента».
Над разработкой комплекса трудились представители 18 федеральных структур, включая Министерство обороны, МВД, Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования. Кроме того, свои предложения внесли более 70 субъектов Российской Федерации. Глава Росмолодежи Григорий Гуров назвал документ важным шагом к созданию «более четкой и современной системы защиты молодых». В своем телеграм-канале он подчеркнул, что одновременно обновляется единая база методических рекомендаций и успешных практик.
Утвержденный перечень включает 41 мероприятие, сгруппированное по шести ключевым направлениям. Речь идет о кадровом и межведомственном сопровождении, создании необходимой инфраструктуры, методическом оснащении, адресной работе с детьми и молодежью, всероссийских проектах и программах, а также о мониторинге интернет-активности молодого поколения. Особый акцент, по словам Гурова, планируется сделать на отслеживании опасного контента в сети, создании медиапроектов, транслирующих традиционные ценности, а также на кибербезопасности и противодействии конкретным угрозам.
В числе практических шагов, заложенных в распоряжение, значатся проведение выездных окружных семинаров по профилактике негативных социальных явлений в молодежной среде, а также мероприятия по выявлению несовершеннолетних, которые планируют противоправные действия, способные дестабилизировать обстановку. Предусмотрены и профилактические беседы с учащимися об уголовной и административной ответственности за экстремизм и терроризм. Кроме того, документ предполагает противодействие распространению деструктивных проявлений и межведомственную проработку механизмов ограничения в СМИ и соцсетях материалов, содержащих сцены нападений на школы, насилия и жестокости с участием детей.
Важная новация касается отчетности: теперь федеральные органы исполнительной власти обязаны ежегодно отчитываться перед Росмолодежью о проделанной работе. Срок сдачи отчетов — до 25 февраля. В свою очередь, само молодежное ведомство будет обобщать эти данные и каждый год (до 10 апреля) докладывать правительству о том, насколько успешно движется выполнение поставленных задач.
Кибердружины на страже порядка
Особое внимание в документе уделено кибербезопасности и, в частности, созданию так называемых кибердружин. Однако у детского психолога-педагога, участника рабочей группы комитета Госдумы по защите семьи Дарьи Дугенцовой эта инициатива вызывает вопросы. Главный из них — кто именно будет входить в эти дружины.
Если туда будут набирать подростков, то их алгоритмы социальных сетей моментально подстроятся под то, на что они тратят время. Иными словами, лента таких детей неизбежно заполнится деструктивным, агрессивным и противоправным контентом. Получается парадокс: вместо того чтобы защищать других, эти подростки сами окажутся в группе риска, поскольку их психика будет ежедневно сталкиваться исключительно с негативными, пугающими и провокационными материалами, — выразила свои опасения эксперт.
Если же формировать кибердружины будут из взрослых людей, то, по мнению Дугенцовой, возникает целый ряд вопросов организационного и финансового характера, на которые у авторов инициативы пока нет внятных ответов. Во-первых, психолог сомневается, что найдутся желающие заниматься такой работой на общественных началах — мониторинг деструктивного контента требует серьезных временных и эмоциональных затрат, а также специальной подготовки.
Во-вторых, если предполагается наем профессиональных сотрудников, то неясно, кто будет финансировать эти дружины, из каких средств им будут платить зарплату и в каком объеме. «Это же не разовая акция, а системная работа, — пояснила эксперт. — Людям нужно будет ежедневно отслеживать опасные сообщества, анализировать тысячи постов, оперативно реагировать».
По убеждению Дугенцовой, куда более действенной стратегией является не создание отрядов юных «охотников за контентом», а системное просвещение самих детей и подростков. Психолог предлагает повсеместно обучать школьников и студентов тому, как распознавать опасные материалы, не вступать с ними во взаимодействие и оперативно сообщать о них взрослым — учителям, родителям или модераторам.
«Важно не настраивать свою ленту специально под деструктив, не кликать на эти ссылки, не оставлять реакции, потому что алгоритмы мгновенно считывают любое внимание к такому контенту и начинают подбрасывать его все больше и больше. Задача в том, чтобы научить молодежь проходить мимо угрозы, а не погружаться в нее с головой», — уточнила она.
Спорт и труд
По мнению психолога, в работе с подростками, склонными к деструктивному поведению, лучше всего зарекомендовали себя максимально простые и естественные виды активности. Дугенцова выделила два наиболее действенных направления — спорт и физический труд.
Грубо говоря, даже если просто дать ребенку подержать картошку, это уже будет позитивно. Спорт и труд — это замечательная инициатива, и только они по-настоящему работают в такой сложной ситуации, — заверила она.
Важнейшим условием успеха Дугенцова назвала кадры, потому что без квалифицированных, «педагогически правильных наставников» — спортсменов и учителей — любые меры останутся формальностью. Наряду со спортом и трудом эксперт выделила групповую психологическую работу. «Динамика групповой терапии дает потрясающие результаты, и отказываться от такого ресурса было бы большой ошибкой», — заключила она.
Когда речь зашла о том, нужны ли специалистам готовые методики и сценарии занятий для работы с трудными подростками, Дугенцова дала понять, что вопрос этот скорее риторический. Хотя наличие четкого, структурированного комплекса материалов кратно облегчает процесс и избавляет от лишних сложностей.
«Конечно, опираться на готовую методологию гораздо легче, чем каждый раз изобретать велосипед, полагаясь исключительно на собственный энтузиазм и внутренние ресурсы», — добавила психолог. Потому что такая дополнительная нагрузка может стать причиной эмоционального выгорания среди педагогов, в особенности среди учителей.
«Чтобы свести этот риск к минимуму, необходимо предельно четко формулировать задачи, а четкость как раз и дает методология — конкретные, пошаговые инструкции и алгоритмы действий», — резюмировала эксперт.
