МОСКВА, 14 июня. /ТАСС/. Время на выполнение домашнего задания с 1 сентября 2025 года в 6−8-х классах должно занимать не больше 2,5 часа, а в 9−11-х классах — 3,5 часа. Такие нормы позволят сохранить у школьников мотивацию к обучению и создать условия для гармоничного развития личности, сообщила ТАСС кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории физиологии развития и физической культуры обучающихся ФГБНУ «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка» Татьяна Параничева.
Ранее министр просвещения Сергей Кравцов сообщал, что с 1 сентября 2025 года в российских школах будет нормировано количество контрольных и практических работ, а также домашнего задания.
«Суммарный объем домашнего задания по всем предметам для каждого класса не должен превышать продолжительности выполнения: 1 час — для 1 класса, 1,5 часа — для 2 и 3 классов, 2 часа — для 4 класса, 2 часа — для 5 класса, 2,5 часа — для 6−8-х классов, и 3,5 часа — для 9−11-х классов», — рассказала Параничева.
По ее словам, эти нормы разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся и гигиенических требований к образовательному процессу. Их соблюдение позволяет обеспечить здоровье школьников, сохранить мотивацию к обучению и создать условия для гармоничного развития личности. Этого времени достаточно для качественной подготовки.
Параничева уточнила, что сейчас количество времени, которое тратит ученик на домашнюю работу, в первую очередь зависит от самого школьника, его успеваемости, загруженности кружками и секциями, состояния здоровья. «Однако домашнее задание не должно превышать ½ от объема работы, выполненной на уроке. Это связано с тем, что чрезмерная нагрузка может негативно сказаться на здоровье ребенка: вызвать переутомление, ухудшить зрение, снизить мотивацию к обучению и даже привести к хронической усталости», — отметила она.
Трудоемкость домашнего задания
Время на домашнюю работу обязательно должно быть отдельно выделено в расписании ребенка. При подготовке объема домашней работы к следующему учебному дню эксперт рекомендует учитывать суммарный объем домашних заданий по всем предметам, их трудоемкость и временные затраты на выполнение.
Как уточнила Параничева, педагогам нужно согласовывать объем домашних заданий по разным предметам, избегать перегрузок по сложным дисциплинам в один день и учитывать индивидуальные особенности учеников. Это способствует более эффективному усвоению материала и снижает уровень стресса у школьников.
Если все будет грамотно нормировано, то ребенок сможет выполнять задания качественно, а не формально, а также иметь время для отдыха, занятий спортом, творчеством и общения со сверстниками, и соблюдать режим сна. «Таким образом, соблюдение временных норм выполнения домашнего задания — это не просто рекомендация, а важная мера по защите здоровья и благополучия школьников, а также ключевой фактор успешной и гармоничной социализации подрастающего поколения. Правильный баланс между учебой, отдыхом и личными интересами — залог крепкого здоровья, хорошей успеваемости и психологического комфорта в школе», — подчеркнула эксперт.
